Модуль 8. Рефлексія.

8 листопада. Працювала з планом вивчення теми, де описувала діяльність учня.
Проаналізували власну форму оцінювання та вибрала дві форми оцінювання блога.
Обговорення в групах і використання стратегії 3 - 2 - 1. 

Модуль 7

Ознайомилась як можна ефективно використати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Відповіли на основні запитання з теми завдання "Які гаманці потрібні українцям?", обговорили звязок із реальним світом, життям учнів, визначилась з завданнями, які описала в блозі для учнів, створила учнівський блог. Думаю,що це допоможе учням досягти навчальних цілей.

Модуль 6

Взяла участь у педраді на вікі - сайті. Працювала в групі з питаннями про формуюче оцінювання та отримала задоволення від спілкування з партнерами у вирішенні спільних проблем.

Модуль 5

Обговорювала власну презентацію щодо представлення ідей проекту та оцінювання навчальних потреб учнів. Отримала коментарі партнерів і дізналася, що таке "зворотній звязок". Переглянула записи модуля 1, щодо формування навичок 21 століття, та визначилася, коли учні в обраній темі можуть провести дослідження з використанням інтернету.

Модуль 4

Ознайомившись з 5 формами формуючого оцінювання, я визначила для себе корисне використання форми " Таблиця ЗХД " (Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався ) та оцінювання багатьма способами. Труднощі виявились в ключовому та тематичних запитаннях, які спрямовуватимуть учнів при розробці і створенні ними проектів, а також визначення критеріїв оцінювання.

Модуль 3

Працюючи над буклетом, я зрозуміла, що це потрібно мені, тому що він є підготовчим завданням для початку мого проекту. Найскладнішою частиною був фрагмент короткого опису діяльності учнів з врахуванням їх високих можливостей по проекту.

Третій день

Другого листопада працювала над публікацією "Створення проекту".

А сьогодні реєструвалася на  веб-сайті ВІКІ та в освітньому онлайн середовищі МІКСІКЕ В УКРАІНІ.

Настрій бадьорий!